Sócrates ficou conhecido não por escrever tratados, mas por conversar e perguntar. Seu método consistia em examinar crenças e mostrar que muitas certezas não eram tão sólidas quanto pareciam.
A pergunta socrática incomoda porque exige justificativa. Ela nos obriga a explicar o que pensamos e por que pensamos dessa maneira.
Na educação, essa atitude pode ser poderosa. O professor não precisa entregar todas as respostas; pode ajudar o estudante a construir perguntas melhores.
Aprender a perguntar é aprender a pensar. E aprender a pensar é um exercício permanente de liberdade.